Дата последней редакции: 15.11.2007г. Школа №43, Волгоград

Стремится в первую очередь развить умственные способности ребенка, научить его чему-нибудь новому.
Она любит его таким, каков он есть.
Такой маме удается уважительное отношение к ребенку и его уважение к себе. Она растит инициативного самостоятельного человека.

Дом прекрасно рганизован, у ребенка есть все, что душа пожелает, однако он одинок, и большую часть времени проводит наедине сам с собой.
У мамы не хватает времени на него, так как все свои дела она старается сделать образцово.
Невзирая на порядок и прекрасный уход, такая мама рискует потерять доверие ребенка, утратить взаимопонимание с ним.

Ребенок с утра до вечера занят только исполнением ее приказов и распоряжений.
Она вечно недовольна успехами своего чада, желает видеть в нем вундеркинда, вслух сравнивает его с другимим, удачными на ее взгляд детьми.
Конечно, она тоже любит своего ребенка, но таким поведением нередко вырабатывает у него чувство неполноценности.

Любит сове дитя и принимает его таким, какое оно есть. Но ее поведение бессистемно и хаотично, она не в состоянии вести целенаправленно воспитание и образование детей.
У такой мамы дети едят не вовремя, спать ложатся за полночь, но тем не менее очень часто платят ей горячей, ответной любовью,
потому что своим поведением эта мама сама похожа на ребенка. Дети видят в ней сверстницу.
Кстати, это не худший метод воспитания, особенно для художественных натур.

Считает, что родив ребенка, она совершила подвиг, и он обязан ей вечной благодарностью.
Ее повседневные обязанности кажутся ей неимоверно тягостными, а домашние дела - настолько тяжелыми, что не стоит и браться за них.
Она постоянно жалуется всем окружающим на детей и на свою тяжелую долю, рассчитывая вызвать у домочадцев сочувствие.
В своих детях она поначалу рождает чувтсво вины, а затем - раздражение, презрение, насмешку.

Выявление учеными пяти типов матерей представляют собой крайние случаи. У подавляющей части матерей в характере уживаются черты всех пяти типов, и у каждой есть шанс, взглянув на себя со стороны, оценить свое поведение с ребенком, осознанно выбрать линию воспитания и взаимоотношений в семье.

Домашние задания, темы родительских собраний, объявления...

Улыбнитесь: Вести с уроков


На уроке истории

5 класс.

• Александра назвали Невским, так как он сражался на реке Неве больше, чем в других местах.
• Рыцарь - человек в стальной шинели.
• Рыцарь - человек в железном костюме.
• Рыцарь - человек на коне, весь в железной защите.
• Ремесло - хобби египтян.
• Животные не умели разговаривать, а люди говорили писанием на бумаге.

6 класс.

• Современный человек мог делать все, что ему можно, а еще он был побритым.
• Междоусобица - промежуток между сражениями
• Феод - сын феодала.
• Хроника - место, где хранят важные документы.

7 класс

• Граф - знатный человек, входящий в феодальную лестницу
• Натуральное хозяйство - это хозяйство, которое не продается.

На уроке немецкого языка учитель объясняет, что в сложных словах первое слово переводится как прилагательное, а второе как существительное. Потом он предлагает образец - der Apfelbaum (яблоня, яблоневое дерево). Ученик радостно кричит с места "Деревянное яблоко"

На уроке литературы

Что означает выражение "Куры не клюют?" - Это значит, что они наелись.

На уроке географии

Самая большая плотность населения - в автобусе

Экзамен

Старшеклассник (со вздохом облегчения): "Наконец-то сдал!"
Преподаватель: "Это я сдался!"

Первоклассник упорно обращается к учительнице на "ты". Чтобы отучить его от этого, она дает ему задание - 20 раз написать предложение: "Старшим надо говорить "Вы". На следующий день ученик показывает учительнице тетрадь, где это предложение написано 40 раз. "Зачем так много?" - удивляется та. "Я хотел тебя порадовать…"

Веселая перемена

Вежливость

Шестиклассник опоздал в школу. Он стучит в дверь класса, заглядывает и вежливо произносит: - Извините, я не вовремя, я зайду позже.

Чистоплотность

- Почему ты опять опоздал,
- Извините, я дома мыл шею и уши, но, честное слово, больше это не повторится!

Признание

Учитель обращается к пятикласснику: В слове "бежать" ты написал букву "и", а ведь мы говорили о том, что если сомневаешься, надо проверить гласную в корне ударением. Почему же ты так не сделал? - Я не знал, что надо сомневаться!

Из школьного словаря

"Школа" - дом со многими неизвестными; рассадник знаний; корабль, который плывет по морю знаний; учреждение, куда принимают неграмотных; урочное место.

Варианты школьных реплик в классическом стиле.

Уж полночь близится, а все решенья нет!
За что, скажите мне, так много задаете?
Ну почему спросили вы об этом?
Блистать своим отсутствием никто вам не позволит!
Вы просите знаний, их у меня нет
Играть в молчанку лучше, чем ответить
Народ безмолвствует - затих перед диктантом.
Мы поименно вспомним всех, кто поднял руку.